Обращение с отходами

Сроки выполнения: ноябрь-декабрь 2025 год (28.11.2025 г.)

Количество участников: 33 учащихся.

Ответственные: классные руководители 5-8 классов.

Цель: организовать работу по изучению информации об организации системы сбора и вывоза отходов, цветовой маркировки по видам отходов; организовать деятельность учащихся школы, направленной на изучение состава образующихся в школе отходов и анализа источников их образования; определить состав отходов, образующихся в школе за 1 день; отобразить состав отходов школы в сводной таблице и подвести выводы.

Раздельный сбор отходов – это сбор отходов по видам и их подготовка к повторному использованию (переработке). Такой подход снижает объемы мусора на свалках и экономит природные ресурсы.

Организация системы сбора и вывоза отходов

Существует два основных вариантаорганизации системы сбора и вывоза отходов в Республике Беларусь:

1. устанавливается один контейнер для смешанных вторресурсов (куда можно отправлять отходы стекла, пластика, металла) и контейнер для обычного мусора (черный, серый контейнер). Эти контейнеры вывозятся отдельно;

2. устанавливаются 3 отдельные контейнера для отходов пластика, стекла, бумаги и черный для смешанного мусора (ТКО). И здесь очень важно – каждый контейнер должен вывозиться отдельно. Никакого смешивания контейнеров не должно допускаться.

Цветовая маркировка по видам отходов:

• Зеленый: бумага и картон (газеты, журналы, рекламные буклеты, картонные коробки (их желательно сложить для компактности). Не подходят: ламинированная, жирная или сильно загрязненная бумага, обои, фотобумага.
• Желтый: пластик (бутылки (ПЭТ), контейнеры для еды, упаковка, игрушки, крышки, пакеты, «Тетрапак»). Важно обращать внимание на маркировку (цифры 1-7 в треугольнике).
• Синий: стеклянные бутылки, банки, флаконы.Не подходят: оконное и мебельное стекло, зеркала, керамика, хрусталь, лампочки.
• Черный/Серый: смешанные коммунальные отходы, неперерабатываемые остатки (органика, грязные материалы).

Опасные отходы (сдаются отдельно в спецпункты):

батарейки и аккумуляторы

ртутные градусники, люминесцентные лампы

старая бытовая техника и электроника

просроченные лекарства.

В школе были созданы инициативные группы из учащихся 5-8 классов, которые собирали, сортировали и взвешивали собранный мусор в течение 1 дня на территории учреждения образования. Учащиеся собирали отходы по учебным кабинетам, в библиотеке и фойе этажей школы.

Результаты исследования по сбору отходов за 1 день 28 ноября 2025 г. (взвешивание и математические подсчеты) занесли в таблицу 1.

Таблица 1

Результаты изучения образующихся отходов

в Тышковичской средней школе

Выполнив данную работы, мы узнали о вариантахорганизации системы сбора и вывоза отходов в Республике Беларусь, а также информацию о цветовой маркировке по видам отходов; познакомились с правилами утилизации опасных отходов.

 Фотоотчет нашей работы в школе по сбору отходов.

Анализ источников образования отходов и их состав

Основными источниками отходов, образующихся в Тышковичской средней школе, являются:

1.  Упаковочные материалы из бумаги и полимеров от чипсов, конфет, печенья, соков, шоколада и т. д.;
2. Пластиковые бутылки от напитков, ручки, т. д.;
3.  Листы из исписанных тетрадей, упаковочная бумага, картон, картонные коробки, исписанные альбомные листы, листы печатной бумаги, старые газеты;
4.  Пищевые отходы (огрызки яблок, кожура мандаринов);
5.  Растительные отходы (листья и цветы комнатных растений);
6.  Древесные отходы (пиломатериалы, стружка на уроках технического труда).

Список участников:

1. Бартош Александр, 5 класс;

2. Бартош Арсений, 5 класс;

3. Бартош Дария, 5 класс;

4. Бартош Дмитрий, 5 класс;

5. Бартош Никита, 5 класс;

6. Бартош Ярослав, 5 класс;

7. Бондарь Владислав, 5 класс;

8. Рак Дмитрий, 5 класс;

9. Бартош Вероника, 6 класс;

10. Данилевич Татьяна, 6 класс;

11. Дзалбс Илмар, 6 класс;

12. Савик Дарья, 6 класс;

13. Бартош Виктория, 7 класс;

14. Бартош Даниил, 7 класс;

15. Бартош Ксения, 7 класс;

16. Бартош Матвей, 7 класс;

17. Борисенко Никита, 7 класс;

18. Котковец Вера, 7 класс;

19. Мацукевич Анастасия, 7 класс;

20. Малич Вячеслав, 7 класс;

21. Рак Валерий, 7 класс;

22. Сахаревич Никита, 7 класс;

23. Бартош Анастасия, 8 класс;

24. Бартош Виталий, 8 класс;

25. Бартош Анна, 8 класс;

26. Бартош Егор, 8 класс;

27. Данилевич Виктория, 8 класс;

28. Кондерешко Ксения, 8 класс;

29. Котковец Софья, 8 класс;

30. Кузьмич Ольга, 8 класс;

31. Куркач Артём, 8 класс;

32. Мацукевич Степан, 8 класс;

33. Скребец София, 8 класс.

Сроки выполнения: декабрь 2025 год

Количество участников: 33 учащихся.

Ответственный: классные руководители учащихся 5-8 классов,

Кивачук Алёна Дмитриевна, учитель биологии и химии.

Цель: изучить состав и количество отходов в домашних условиях за три дня.

Провели сбор и взвешивание отходов за три дня в период с 01.12.2025 по 07.12.2025 в домашних условиях. Необходимые данные записали в таблицу. Приложили фотоотчет.

Таблица 1

Результаты изучения состава и количества отходов,

образующихся в домашних условиях за три дня

Типы отходов следующие:

1. Бумага: 30,6 кг (упаковки от печенья, конфет, яиц, исписанные листки, салфетки, тетрапаки, соки).

2. Пластик: 15,5 кг (тюбики от пасты, бутылки из-под минеральной воды, кока-колы, молока, баночки от йогурта и сметаны, контейнер от яиц, косметические упаковки, контейнеры из-под салата).

3. Металл: 2,6 кг (консервные банки).

4. Стекло: 0,1 кг (банка из-под гранатового сока).

5. Смешанные пищевые отходы: 31,9 кг (кожура от овощей и фруктов, пакеты от молока и сметаны, спитый чай, кости, ламинированная бумага, кожура бананов и т. д.).

Анализ показал, какой характер отходов у каждой семьи. Больше всего смешанных пищевых отходов, пластика и макулатуры.

Рекомендации по раздельному сбору и сдаче отходов

1. Правила подготовки мусора

Чтобы вторсырье приняли на переработку, его необходимо правильно подготовить: 

    Очистка. Тщательно удаляйте остатки пищи и жидкости с пластиковой, стеклянной и металлической тары. Газеты, журналы, картон и бумажные пакеты должны быть сухими и чистыми, без остатков пищи. Стеклянные банки и бутылки нужно сполоснуть и удалить этикетки. Сколы и разбитое стекло обычно не принимают.

    Компактность. Сплющивайте пластиковые бутылки и металлические банки, чтобы они занимали меньше места. Складывайте картонные коробки.

    Разделение компонентов. Снимайте крышки и этикетки (если это требуется правилами конкретного пункта приема). Крышки часто сдаются отдельно. 

2. Организация процесса дома. С чего начать?

    Определитесь с видами вторсырья. Изучите, какие именно виды вторсырья принимают в ближайших к вам пунктах или контейнерах.

    Выделите место для видов отходов. Организуйте дома отдельное место и емкости для разных видов отходов. Это могут быть несколько небольших ведер или коробок.

    Разместите контейнеры в специально отведенном месте. Поставьте рядом с обычным мусорным ведром отдельные емкости для каждого вида отходов. 

3. Куда сдавать

    Пункты приема вторсырья. Ищите специальные пункты приема макулатуры, стекла, пластика и металла.

    Специальные контейнеры. Во дворах жилых домов и на улицах часто устанавливают баки для разных видов отходов, которые собирают на переработку.

    Опасные отходы, пункты приема. Найдите пункты приема опасных отходов, где примут батарейки, энергосберегающие лампы и ртутные термометры.

Соблюдение этих простых правил поможет внести значительный вклад в сокращение количества отходов и сохранение природных ресурсов.

Мы создали собственные памятки по минимизации отходов.

Список участников:

1. Бартош Александр, 5 класс;

2. Бартош Арсений, 5 класс;

3. Бартош Дария, 5 класс;

4. Бартош Дмитрий, 5 класс;

5. Бартош Никита, 5 класс;

6. Бартош Ярослав, 5 класс;

7. Бондарь Владислав, 5 класс;

8. Рак Дмитрий, 5 класс;

9. Бартош Вероника, 6 класс;

10. Данилевич Татьяна, 6 класс;

11. Дзалбс Илмар, 6 класс;

12. Савик Дарья, 6 класс;

13. Бартош Виктория, 7 класс;

14. Бартош Даниил, 7 класс;

15. Бартош Ксения, 7 класс;

16. Бартош Матвей, 7 класс;

17. Борисенко Никита, 7 класс;

18. Котковец Вера, 7 класс;

19. Мацукевич Анастасия, 7 класс;

20. Малич Вячеслав, 7 класс;

21. Рак Валерий, 7 класс;

22. Сахаревич Никита, 7 класс;

23. Бартош Анастасия, 8 класс;

24. Бартош Виталий, 8 класс;

25. Бартош Анна, 8 класс;

26. Бартош Егор, 8 класс;

27. Данилевич Виктория, 8 класс;

28. Кондерешко Ксения, 8 класс;

29. Котковец Софья, 8 класс;

30. Кузьмич Ольга, 8 класс;

31. Куркач Артём, 8 класс;

32. Мацукевич Степан, 8 класс;

33. Скребец София, 8 класс.